【道尔顿制是谁提出来的】总结：
“道尔顿制”是由美国教育家海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst）于1920年在马萨诸塞州的道尔顿学校（Dalton School）首创的一种教育制度。它强调学生的自主学习、个性化发展和教师的指导作用，是现代教育改革中的重要理念之一。
| 项目 | 内容 |
| 提出者 | 海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst） |
| 提出时间 | 1920年 |
| 提出地点 | 美国马萨诸塞州波士顿的道尔顿学校（Dalton School） |
| 核心理念 | 自主学习、个性化发展、教师引导、责任与合作 |
| 主要特点 | - 学生根据自己的能力安排学习进度 - 教师作为指导者而非传统讲授者 - 强调学生责任感和自我管理 |
| 影响与意义 | 对现代教育体系中强调学生主体性的教学方法产生了深远影响 |
说明：
道尔顿制并非一种固定的课程体系，而是一种教育理念和教学组织形式。它提倡以学生为中心，鼓励学生在教师的指导下进行独立思考和主动学习，这一思想对后来的教育改革具有重要启发意义。
