本次研讨以“深入学习贯彻习近平法治思想，切实将学习成效转化为全面依法治教、依法办学、依法治校的强大动力和生动实践，深入推进学校‘双高’校建设，不断提升学校治理水平和治理能力，为教育强国的铜仁幼儿师专实践新篇章提供强劲动能”为主题。
罗红芳在讲话中指出，习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备，开辟了马克思主义法治理论新境界，拓展了中国特色社会主义法治道路，要从习近平法治思想的主要内容和核心要义、所体现的学理哲理、所坚守的立场等方面深刻把握习近平法治思想的丰富内涵。她强调，要以法治思维和法治方式引领、推动、保障学校改革发展，以“五个强化”不断推进学校治理体系和治理能力现代化不断走向深入：一是强化组织领导，进一步完善工作运行体系。严格落实党政主要负责人履行推进法治工作第一责任人职责，制定校系两级党政负责人“第一责任人”清单，纳入学习计划、纳入工作规划、纳入制度建设、纳入干部述职、纳入队伍建设。二是强化章程建设，进一步完善规章制度体系。以章程建设为统领，做好修订完善学校章程、规范现有制度、强化制度清理“三项工作”。三是强化法治建设，进一步完善内部治理体系。要以推进“双高”计划建设为契机，完善党委领导下的校长负责制、完善议事协调机制、完善学术治理制度、完善民主监督制度、完善数字赋能决策制度为基本框架的现代大学治理体系。四是强化宣传教育，进一步完善法治教育体系。坚持法治教育融入课堂、融入社团活动、融入讲座讲堂，通过教职工政治理论学习、干部培训、学生主题教育、教职工入职培训等途径，推进习近平法治思想进教材进课堂进头脑。五是强化理论研究，进一步健全法治咨询体系。要进一步发挥学校在人才、科学研究、学科专业等方面的优势，以注重理论研究队伍建设、注重团队建设、注重资金支持和项目资助“三个注重”推进法治理论研究，形成一批有理论深度、实践厚度的研究报告、生动案例。
朱保贤在发言中表示，全面推进依法治校，是依法治国的重要组成部分，是深化职业教育改革、加快推动高质量发展的重要内容。他指出，要在学习贯彻习近平法治思想，实施依法办学、依法治校和依法治教的基础上，构建有温度、有尺度、有力度的教书育人环境。一是提高政治站位，深刻认识践行习近平法治思想的重大现实意义。习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是中国特色社会主义法治理论的重大创新发展，是实现高质量发展的重要战略保障。二是强化民主管理，充分理解依法治校的时代内涵和价值导向。依法治校是加强民主治理的必然要求，是强化法治教育的实践要求，是促进学生全面发展的现实要求。三是深入实施依法治校战略，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平。要坚持依法治校，营造良好的教书育人环境；完善体制机制，形成高效的民主管理体系；强化法治教育，增强师生学法用法的思维能力；健全内部治理，提高学校科学决策的管理水平，护航学校高质量发展。
会上，全体参会人员集中观看了反腐专题片《反腐为了人民》第一集《惩治蝇贪蚁腐》，学习了《习近平法治思想学习纲要》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《学校章程》《“十四五”规划》等文件精神，马克思主义教学部党总支副书记骆海江教授对习近平法治思想的学习贯彻进行了专题辅导。